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实验教学技术岗位星级评定暂行办法
发布者:实验教学中心          时间: 2018-12-25 12:30:30

为适应实验教学工作的新形势、新任务和新要求,加强实验教学技术人员队伍建设,弘扬先进,激励创新,调动工作的积极性、主动性和创造性,促进我校教学实验室的建设与发展,特制定本办法。

一、星级评定范围

本办法适用于学校实验教学技术人员。

二、评定时间

与学校岗位聘用周期同步进行。

三、评定等级

实验教学技术岗位星级共设五个等级,由低到高依次为:一星级、二星级、三星级、四星级和五星级。

四星级以上人数不超过全校实验教学技术人员总数的20%,其中五星级人数应在5%以内,严格按标准评定。

四、星级评定的组织单位

以学院为单位,负责本学院实验教学技术人员的星级评定,由校实践与实验教学建设委员会负责最终审定。

各学院可根据本办法制定相应的评定细则。

五、星级评定办法

1.实验教学技术人员提出申请,并按规定填写《华东理工大学实验教学技术岗位星级申报表》,备齐相应材料,附所聘岗位工作总结。

2.各学院岗位聘任小组负责本院实验教学技术岗人员星级的评定,核实申报人员提交的《华东理工大学实验教学技术岗位星级申报表》等申报材料。

3.学院岗位聘任小组提出星级等级建议名单,经学院领导签字确认星级评审等级建议意见后,报校实践与实验教学建设委员会审定及备案。其中:

⑴一至三星级由各学院岗位聘任小组根据评定细则,结合相关教师意见评定确定,报校实践与实验教学建设委员会备案。

⑵四星级经所在学院考评后提出建议,报校实践与实验教学建设委员会审定;五星级实验教学技术人员由学校组织专家评审,校实践与实验教学建设委员会最终审定。

⑶工作满一年的新员工在非考核时间,学院可根据实际工作情况由一星级调整为二星级。

六、考核

根据实验教学技术人员星级条件的履职情况进行考核,考核时间与学校年度考核及岗位聘期考核时间一致。

七、奖惩

1.星级考核结果与岗位聘任、工作业绩津贴、职级晋升、评奖评优等挂钩。

2.因实验教学技术人员本人违反学校相关管理规定,未能很好履行基本职责,在所考核的学年内造成教学事故、实验安全事故等,按考核结果酌情给予降级处理。

3.对考核不合格的实验教学技术人员,予以警告,并限期整改。

八、申诉

被评审人对评审结果或降级处理结果不满,可在结果公布后5个工作日内向学院或学校相关机构申诉。

九、本办法自颁布之日起执行。原《华东理工大学实验教学辅助岗位人员星级考核办法》(校通字[2006] 136号)停止执行。本办法解释权归实践与实验教学建设委员会。

 

附件:1. 华东理工大学实验教学技术岗位星级评定条件

2. 华东理工大学实验教学技术岗位星级申报表


 

附件1:

 

华东理工大学实验教学技术岗位星级评定条件

 

一、基本条件

1.德

⑴政治思想好,有较强事业心和责任感,爱岗敬业,服务育人。

⑵团结协作,关心集体,服从安排,工作积极主动。

2.勤

⑴严格遵守学校制度,不迟到,不早退,认真完成实验教学和管理工作量(按1680小时/年标准进行考核)。

⑵认真履行岗位职责,做好实验室日常管理工作。

⑶做好实验室整洁卫生和节能增效,无安全隐患。

3.绩

⑴实验室的日常管理工作规范有序,各项工作检查达标。

⑵积极参加业务技能培训,不断提高自身业务素质。

4.能

⑴胜任所聘岗位的技术工作,做好教学实验前的各项准备工作。

⑵具备实验室仪器设备的安装、调试、使用、维护技术和培训学生的能力。

    二、定级条件

1.五星级

⑴能十分出色的完成日常实验、教学、管理、服务工作,聘期内至少一次年度考核为优秀。

⑵对实验室建设和管理起核心作用,并指导初级技术人员工作有显著成效。

⑶评聘为四星级并稳定工作3年以上。

⑷专业技术等级8级及以上。

⑸聘期内第一完成人(含通讯作者)发表与实验教学岗位相关的研究成果相加共计2篇(项)以上(其中国内核心期刊以上或专利等高水平成果1篇(项)以上)。

⑹符合以下3项之一:

①实际管理具有领先水平的实验教学平台,实际负责的教学实验中心获评省部级以上教学实验中心,并在国内、外一流重点高校中有一定影响及知名度。

②负责完成两项以上教改项目或实验开发项目,或作为新实验教材主要参编人员(校级及以上立项项目),达到国内领先水平,被国内同行专家认可,且被广泛应用于实验教学。

③负责开发的实验项目、实验仪器设备达到国内领先水平,被国内同行知名专家认可,投入教学运行,并有至少3所高校同行使用的评价证明;或在科学研究领域有突出贡献(利用仪器测试的数据在一级刊物上发表文章8篇以上)。

2.四星级

⑴能够出色的完成日常实验、教学、管理、服务工作。

⑵对实验室建设和管理起重要作用,并指导和培训初级技术人员工作有显著成效。

⑶评聘为三星级并稳定工作3年以上。

⑷专业技术等级10级及以上。

⑸第一完成人发表与实验教学岗位相关的成果1篇(项)以上。

⑹符合以下3项之一:

①参与管理具有领先水平的实验教学平台并有突出贡献,所参与管理的教学实验中心获评省部级教学实验中心,并在国内、外一流重点高校中有一定影响及知名度;或实际主持高水平的实验教学平台,该教学实验中心获评校级及以上教学实验中心。

②负责完成教改项目或实验开发项目,或作为新实验教材主要参编人员(校级及以上立项项目),达到国内先进水平,被国内同行专家认可,且广泛应用于实验教学。

③参与开发实验项目(校级及以上立项项目)并有突出贡献,该实验仪器设备达到国内先进水平,被国内同行知名专家认可,投入教学运行,并有校内使用的评价证明。在科学研究领域有突出贡献(利用该仪器测试的数据在一级刊物上发表文章4篇以上)或负责开发较高水平的实验项目(校级及以上立项项目)、实验仪器设备填补我校空白。

3.三星级

⑴能够较出色的完成日常实验、教学、管理、服务工作。

⑵在岗位聘用任期内钻研实验技能,在提高实验技能方面取得一定成绩。

⑶本岗位稳定工作3年以上。

⑷第一完成人完成与岗位相关的成果1篇(项)以上。

⑸符合以下1—4项之一:

①参与开发的实验项目、仪器设备;或在科学研究领域有一定贡献。

②参与管理的高水平的实验教学平台,有一定成绩。

③参与开发新教学实验准备工作,并已应用于教学实验。

④对现有实验、仪器设备提出改进建议,并能显著提升仪器效率和教学水平。

4.二星级

⑴能够较好的完成日常实验、教学、管理、服务工作。

⑵在岗位聘用任期内钻研实验技能,在提高实验技能方面取得一定成绩。

⑶符合以下4项之一:

①参与开发新实验项目、新仪器设备 。

②参与实验平台管理(实验室开放、信息、网络、CAI课件、设备管理等)。

③参与开发新教学实验项目、编写新实验教材。

④参与现有教学实验、仪器设备的改进工作,显著提升仪器效率和教学水平。

5.一星级

⑴能够完成日常实验、教学、管理、服务工作。

⑵能够掌握一定的实验技能。

⑶协助负责人做好教学实验项目开发、改进、教学平台建设、仪器建设、工程项目设计、开发等辅助工作。

三、对于日常工作中成绩显著及对实验室工作有突出贡献的资深实验教学技术人员(男性年龄50岁以上,女性年龄45岁以上)经校实践与实验教学建设委员会批准,定级条件可适当放宽。


 

附件2:

华东理工大学实验教学技术岗位星级申报表

 

学院:                                 填表日期:          年    月    日

姓  名

性别

年龄

从事实验教学工作年限

实验中心或实验室

专业技术等级

现星级等级及任职时间

申报星级等级

主要实绩

聘期内考核结果

第一年

第二年

第三年

    在实验室建设和管理工作中的作用及指导初级技术人员工作成效

(可另附页、申报四星级以上填写)

聘期内相关研究成果

(需另附支撑材料、申报三星级以上填写)

在实验平台管理、开发教改项目、参编新实验教材、开发的实验项目及仪器设备等方面的工作实绩

(需另附支撑材料)

其他实绩

学院考核组对以上实绩审核意见

考核组组长:               年   月   日   

    

基本条件评价得分

(学院考核组填写)

分数

5

4

3

2

1

总分

学院考核组意见

考核组组长:               年   月   日  

 

学院意见

负责人:                年   月   日

 

校实践与实验教学建设委员会

审核意见

                  负责人:                年   月   日

 

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